کارشناسی ارشد پرستاری

برنامه تحصیلی کارشناسی ارشد پرستاری یکی از برنامه های تحصیلی در دانشکده پرستاری دانشگاه ایرلانگا است که در سال 2008 بر اساس فرمان رئیس جمهور به شماره 4311/J03/OT/2008 تأسیس شد. برنامه تحصیلی کارشناسی ارشد پرستاری در دانشکده پرستاری دانشگاه ایرلانگا شامل چهار (4) تخصص است که عبارتند از پرستاری پزشکی-جراحی، پرستاری اجتماعی، پرستاری ذهنی و مدیریت پرستاری. برنامه درسی مورد استفاده به چارچوب صلاحیت های ملی اندونزی (KKNI) با بار مطالعه 43 واحد در 3 ترم اشاره دارد.

روش‌های یادگیری در برنامه تحصیلی کارشناسی ارشد پرستاری در دانشگاه ایرلانگا شامل بحث‌های تسهیل‌شده، بحث‌های گروهی، شبیه‌سازی، مطالعات موردی، یادگیری مشارکتی-همکاری، یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مبتنی بر مشکل یا سایر روش‌های یادگیری است که می‌تواند به طور مؤثر تحقق را تسهیل کند. نتایج یادگیری فارغ التحصیل با تمرکز بر روش یادگیری دانشجو محور (SCL). روش دیگری که برای پشتیبانی از فرآیند یادگیری استفاده می شود از طریق یادگیری آنلاین مانند آموزش الکترونیکی، MOOC و غیره است. در این زمان روش یادگیری مورد استفاده، یادگیری ترکیبی است که ترکیبی از آفلاین و آنلاین است.

فرآیند یادگیری در کارشناسی ارشد پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشگاه Airlangga در محوطه دانشگاه و در مناطق عملی انجام می شود. حوزه های عملی مورد استفاده شامل بیمارستان ها، مراکز بهداشتی، دفاتر بهداشتی و خانه های سالمندان است. برخی از زمینه های تمرین با همکاری FKP بیمارستان دکتر است. Soetomo Surabaya، Universitas Airlangga Surabaya Hospital، و بیمارستان های خارج از کشور، بیمارستان Surabaya Menur، UPTD Griya Werdha Jambangan Surabaya City و Puskesmas در منطقه کاری اداره بهداشت شهر سورابایا.

برنامه تحصیلی کارشناسی ارشد پرستاری بر اساس فرمان شماره 0221/LAM-PTKes/Akr/Mag/IV/2018 دارای رتبه A (بسیار خوب) شده است و در سال 2019 در حال درخواست برای اعتبار بین المللی به آژانس اعتباربخشی است. برای برنامه های درجه در مهندسی، انفورماتیک / علوم کامپیوتر، علوم طبیعی و ریاضیات (ASIIN).

چشم انداز برنامه تحصیلی

تبدیل شدن به یک برنامه تحصیلی مستقل، مبتکر، پیشرو در کارشناسی ارشد پرستاری، پیشگام در توسعه علم و عمل پرستاری با برتری در مراقبت از بیماری های غیر واگیر در سطوح ملی و بین المللی، بر اساس ارزش های ملی، اخلاق و اخلاق دینی.

ماموریت برنامه تحصیلی

1. سازماندهی و توسعه آموزش کارشناسی ارشد پرستاری منطبق با توسعه علم و فناوری با برتری در درمان بیماری های غیرواگیر.
2. انجام تحقیقات پایه، بالینی و اجتماعی نوآورانه و اثبات شده برای توسعه دانش، فناوری و/یا هنر در زمینه پرستاری یا عمل پرستاری با برتری در مراقبت از بیماری‌های غیرواگیر.
3. ساماندهی خدمت در حوزه علمی و عملی پرستاری در درمان بیماری‌های غیرواگیر به جامعه بر اساس ارزش‌های ملی، اخلاق و اخلاق دینی.

اهداف برنامه تحصیلی

1. تولید استادان پرستاری با کیفیت برتر، مستقل، مبتکر و قادر به فعالیت در زمینه پرستاری بر اساس اخلاق و اخلاق دینی که بتوانند در سطح ملی و بین‌المللی با برتری در رشته پرستاری بیماری‌های غیرواگیر رقابت کنند.
2. تولید تحقیقات نوآورانه در زمینه پرستاری پایه، بالینی و جامعه برای تشویق توسعه پرستاری در سطوح ملی و بین المللی با برتری در زمینه پرستاری بیماری های غیرواگیر.
3. ارائه خدمات اجتماعی مبتنی بر استدلال و آثار تحقیقاتی که در توانمندسازی نوآورانه جوامع مفید هستند تا بتوانند مشکلات پرستاری را به طور مستقل و پایدار با تعالی در زمینه پرستاری بیماری‌های غیرواگیر حل کنند.

حوزه تخصصی کارشناسی ارشد در برنامه های تحصیلی پرستاری عبارت است از:

1. پرستاری پزشکی – جراحی
2. مدیریت پرستاری
3. پرستاری بهداشت روان
4. پرستاری بهداشت جامعه

مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد پرستاری (S2) به دو سال (4 ترم) با 45 واحد درسی معادل 59.50 ECTS نیاز دارد.

نتایج آموزشی مورد انتظار برنامه

نتایج یادگیری (LO) کارشناسی ارشد پرستاری به شرح زیر است:

• توانایی توسعه تفکر منطقی، انتقادی و سیستماتیک در زمینه علم و فناوری در رشته پرستاری.
• داشتن توانایی بحث در مورد مشکلات بهداشتی پیچیده در تحقیقات.
• قادر به مدیریت تحقیقات در زمینه پرستاری است که نتایج آن پتانسیل کاربرد و انتشار در سطح بین المللی را دارد.
• قادر به حل مشکلات پیچیده پرستاری از طریق رویکردهای بین رشته ای یا چند رشته ای در زمینه پرستاری است.
• قادر به توسعه دانش پرستاری برای استفاده از مراجعین در همه تنظیمات برای خدمات بهداشتی مبتنی بر شواهد و تحقیقات علمی است.
• می تواند ایده ها، نتایج فکری و استدلال های علمی را به دانشگاهیان و جامعه منتقل کند.
• قادر به ارزیابی تأثیر ارائه خدمات پرستاری به مراجعین و جامعه است.