دکترای فیزیوتراپی
Massachusetts College of Pharmacy and Health Sciences
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Worcester, آمریکا
زبان های خارجی
زبان انگلیسی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
3 سال ها
سرعت
تمام وقت
شهریه
USD ۵۳٬۱۰۰ / per year
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
مقدمه
به عنوان یک فیزیوتراپ، شما این قدرت را دارید که سلامت و رفاه افراد را در طول زندگی بهبود بخشید. این برنامه بر اساس مدرک لیسانس شما ساخته شده است تا به شما کمک کند دانش و مهارت های پیشرفته مورد نیاز برای تمرین فیزیوتراپی معاصر را توسعه دهید.
در این برنامه دکتری تمام وقت و سه ساله، شما یک دوره آموزشی چالش برانگیز را تجربه خواهید کرد که برای آماده سازی شما برای تشخیص و درمان طیف گسترده ای از بیماران، ارزیابی نتایج آنها و ارائه شواهدی از اثربخشی طراحی شده است. شما این فرصت را خواهید داشت که با بیماران واقعی در مرکز تعادل، حرکت و سلامتی ما کار کنید و از طریق طیف گسترده ای از تجربیات بالینی چه در داخل و چه خارج از دانشگاه، تجربه دنیای واقعی کسب کنید.
هنگامی که فارغ التحصیل شدید، واجد شرایط شرکت در آزمون صدور مجوز PT خواهید بود و حرفه ارزشمند خود را در نقش های مختلف در عمل، آموزش بیمار، تحقیق، سیاست گذاری و حمایت به عنوان یک فیزیوتراپیست آغاز خواهید کرد.
گالری
پذیرش ها
بورسیه و بودجه
این برنامه بورسیه های مبتنی بر شایستگی را تا حداکثر 7000 دلار در سال ارائه می دهد.
برنامه درسی
سال 1-پاییز
- PT به عنوان یک حرفه
- مبانی مدیریت PT I
- پزشکی بالینی و آسیب شناسی I
- آناتومی بالینی انسان
- PT در محیط مراقبت حاد (به همراه آزمایشگاه)
- آموزش تلفیقی بالینی I
سال 1-بهار
- مبانی مدیریت PT II
- پزشکی بالینی و آسیب شناسی II
- شواهد برای تمرین PT I
- حرکت شناسی بالینی
- اندازه گیری استاندارد در تمرین PT
- آموزش بالینی یکپارچه II
- علوم اعصاب
سال 1-تابستان
- شواهد برای تمرین PT II
- کنترل موتور طول عمر
- راه رفتن انسان
- مدیریت بیماران قلبی ریوی
- مسائل حرفه ای در تمرین PT I
- ورزش درمانی
سال دوم - پاییز
- فارماکولوژی
- تصویربرداری بالینی
- مدیریت بیمار اسکلتی عضلانی I
- مدیریت بیمار عصبی عضلانی I
- شواهد برای تمرین PT III
- ارتز و پروتز
- آموزش بالینی یکپارچه III
سال دوم - بهار
- مدیریت بیمار اسکلتی عضلانی II
- مدیریت بیمار عصبی عضلانی II
- شواهد برای تمرین PT IV
- مدیریت PT بیمار سالمندان
- مدیریت PT برای بیمار اطفال
- مسائل حرفه ای در PT Practice II
- آموزش تلفیقی بالینی IV
سال دوم - تابستان
- مدیریت بیمار اسکلتی عضلانی III
- مسائل حرفه ای در تمرین PT III
- موضوعات ویژه در The EX
- آموزش یکپارچه بالینی V
- بهداشت حرفه ای
سال سوم - پاییز
- تجربه آموزش بالینی I
- تجربه آموزش بالینی II
سال III-بهار
- تجربه آموزش بالینی III
- DPT انتخابی (های)
- شواهد برای تمرین PT V
- مسائل حرفه ای در تمرین PT IV
آموزش بالینی
تجارب بالینی یکپارچه
شما از طریق انواع تجربیات بالینی یکپارچه در دو سال اول برنامه، تجربه عملی کسب خواهید کرد. تجارب بالینی یکپارچه مبتنی بر اطلاعاتی است که در کلاس درس می آموزید. به عنوان مثال، در طول دوره های متمرکز بر مراقبت های حاد، دانش آموزان به یک محیط مراقبت حاد اختصاص داده می شوند تا کلینیک های تخصصی، مدیریت پس از جراحی و مراقبت های ویژه را تجربه کنند.
مرکز تعادل، حرکت و سلامتی
در مرکز پردیس، طرفدار تعادل، حرکت و سلامتی، تجربه کار با بیماران واقعی را به دست خواهید آورد. شما با اساتید متخصص ما و سایر دانشجویان برای کمک به بهبود قدرت، انعطافپذیری، استقامت، تعادل و سلامت کلی بیماران از طریق کلاسهای ورزشی گروهی که بر نیازهای فردی بیماران متمرکز است، همکاری خواهید کرد.
چرخش های بالینی
در سال آخر برنامه، شما در سه تجربه آموزش بالینی تمام وقت خارج از دانشگاه شرکت خواهید کرد. هر تجربه 10 هفته طول می کشد - یکی در یک محیط ارتوپدی سرپایی، یکی در یک محیط پیچیده پزشکی مانند بستری حاد، توانبخشی حاد، توانبخشی تحت حاد، یا مراقبت در منزل، و یک دوره انتخابی در منطقه ای که در آن اشتیاق شدید دارید.
نتیجه برنامه
توابع اساسی و استانداردهای فنی
اطلاعات مربوط به خدمات پشتیبانی معلولین دانشگاه در کاتالوگ دانشگاه MCPHS آمده است. اگر دانشجویی احساس میکند که ممکن است برای انجام هر یک از الزامات اساسی برنامه درسی نیاز به تسهیلات ویژه داشته باشد، این مسئولیت دانشجوست که با معاون خدمات پشتیبانی تحصیلی همانطور که در کاتالوگ دانشگاه MCPHS ذکر شده است تماس بگیرد.
توابع ضروری
تمرین فیزیوتراپی شامل معاینه، تشخیص و درمان افراد دارای ناتوانی جسمی، اختلال حرکتی و درد است. فیزیوتراپیست ها باید آماده باشند تا معاینه بیمار مربوطه را به موقع انجام دهند، نتایج این معاینه را ارزیابی کنند و این داده ها را برای ایجاد تشخیص دقیق، پیش آگهی و برنامه مراقبت، اجرای مداخله و استفاده از فرآیند معاینه مجدد، ترکیب کنند. برای ارزیابی نتایج بیمار فیزیوتراپیست ها همچنین باید دارای مهارت های لازم برای تعیین زمان مناسب ارجاع بیمار/مشتری به متخصص مراقبت های بهداشتی دیگر باشند. فیزیوتراپیست ها باید شواهدی ارائه دهند که نشان دهد مراقبت هایی که ارائه می کنند، اغلب از طریق انجام تحقیقات بالینی مؤثر است.
دانشجویان DPT باید بتوانند موارد زیر را تکمیل کنند:
- مشارکت در تمام جنبه های مورد نیاز فعالیت های کلاس درس و آزمایشگاه.
- مشارکت در تمام جنبه های مورد نیاز فعالیت های تجربه بالینی.
- ارتباط موثر با سایر دانش آموزان، مربیان، پرسنل کمکی، بیماران، اعضای خانواده، پرداخت کنندگان و سایر متخصصان مراقبت های بهداشتی.
- حفظ محیط امن برای افراد دیگر و برای خود، از جمله استفاده از اقدامات احتیاطی جهانی.
- ارائه مراقبت های اورژانسی به بیمار، شامل، اما نه محدود به، احیای قلبی ریوی (CPR).
- تکمیل عناصر مدیریت بیمار/مشتری از جمله معاینه، ارزیابی داده ها، فرمول بندی تشخیص و پیش آگهی فیزیوتراپی، مداخله، ارزیابی نتایج و نگهداری سوابق.
- تکمیل مداخلات و درمانهای خاص بیمار/مشتری، از جمله آموزش بیمار و خانواده، اعمال روشها، تمرینات درمانی و آموزش عملکردی.
آژانس های بالینی ممکن است استانداردهای فنی اضافی یا ویژه آژانس داشته باشند که بر استانداردهای فنی دانشگاه MCPHS اولویت دارند.
کمیسیون اعتباربخشی آموزش فیزیوتراپی (CAPTE) برنامه های فیزیوتراپی حرفه ای را تأیید می کند و از فارغ التحصیلان این برنامه ها می خواهد که بتوانند خدمات بالینی سطح ابتدایی ارائه دهند. فارغ التحصیلان برنامه های سطح ابتدایی باید دارای دانش و مهارت های لازم برای تمرین فیزیوتراپی باشند. فیزیوتراپیست ها به توانایی های فکری – ارتباطی، رفتاری – اجتماعی، مشاهده ای و حرکتی نیاز دارند تا استانداردهای تمرین را برآورده کنند.
برخی ناتوانیها میتوانند در توانایی دانشآموز برای تکمیل برنامه تحصیلی و کسب عملکردهای ضروری برای تمرین فیزیوتراپی اختلال ایجاد کنند. برای جبران برخی محدودیت ها می توان تطبیق معقولی ایجاد کرد. با این حال، مواردی که با مراقبت، ایمنی بیمار تداخل دارند یا نیاز به استفاده از یک واسطه دارند، ممکن است با عملکرد حرفه ای مستقل ناسازگار باشند.
استانداردهای فنی
توانایی های فکری – ارتباطی
مهارت های فکری شامل توانایی به یاد آوردن و درک مقادیر زیادی از اطلاعات آموزشی و به کار بردن این اطلاعات در معاینه، ارزیابی و مدیریت مشکلات معمول و پیچیده فیزیوتراپی است. مهارتهای ارتباطی مؤثر، فیزیوتراپیست را قادر میسازد تا اطلاعات مناسب را از بیماران استخراج کند و روشهای معاینه و درمان را به طور مؤثر توضیح دهد.
برخی از مهارت هایی که یک فرد باید بتواند نشان دهد شامل توانایی های زیر است اما محدود به آنها نیست:
- ارتباط واضح و به موقع با بیماران، پزشکان، سایر متخصصان بهداشت، گروه های جامعه یا حرفه ای و همکاران برقرار کنید.
- از طریق یادداشت های پیشرفت در نمودارهای بیماران، گزارشات به پزشکان، فرم های بیمه و فرم های سفارش، به طور واضح، خوانا و به موقع گزارش دهید.
- به مواردی مانند تماس بیمار از پشت پرده، تماس های هشدار دهنده از طرف هر کسی و زنگ هشدار دستگاه پاسخ دهید.
- برای ارائه و دریافت اطلاعات و پاسخ به سوالات از منابع مختلف در جلسات گروهی شرکت کنید.
ویژگی های رفتاری و اجتماعی
دانش آموزان باید توانایی تمرین به شیوه ای حرفه ای و اخلاقی را نشان دهند و دارای ثبات عاطفی برای تمرین در یک محیط کاری پر استرس باشند. شفقت، صداقت، توجه به دیگران، مهارت های بین فردی، شایستگی فرهنگی و انگیزه همگی ویژگی های شخصی مرتبط با تمرین فیزیوتراپی هستند.
برخی از مهارت هایی که یک فرد باید بتواند نشان دهد شامل توانایی های زیر است اما محدود به آنها نیست:
- افراد در هر سن، جنسیت، نژاد، زمینه های اجتماعی-اقتصادی، مذهبی و فرهنگی را بشناسید و به آنها پاسخ مناسب دهید.
- با استرس بارهای کاری سنگین، بیماران سختگیر و موقعیت های بالینی تهدید کننده زندگی کنار بیایید.
- موقعیت های بالقوه خطرناک را بشناسید و به آنها پاسخ مناسب دهید.
مهارت های مشاهده ای
مشاهده یکی از ابزارهای کلیدی است که فیزیوتراپیست در اختیار دارد. جمعآوری دادهها در مورد شرایط بیمار/مشتری و دستکاری مناسب ماشینآلات برای یک فیزیوتراپیست مؤثر حیاتی است. برخی از مهارت هایی که یک فرد باید بتواند نشان دهد شامل توانایی های زیر است اما محدود به آنها نیست:
- حرکت بیمار، وضعیت پوست، خطرات ایمنی و تغییرات ظاهری را مشاهده و تفسیر کنید.
- شماره گیری تجهیزات، نمودارهای ارزیابی، نمودارهای بیمار، ادبیات حرفه ای، و یادداشت های بیماران، پزشکان و سایر متخصصان سلامت را بخوانید و تفسیر کنید.
مهارت های حرکتی
تمرین فیزیوتراپی مستلزم آن است که پزشک توانایی انجام اقدامات اساسی ارزیابی و درمانی را داشته باشد که به مهارتهای فیزیکی و استقامت خاصی نیاز دارد (مانند لمس، انتقال، آموزش راه رفتن). یک درمانگر باید بتواند از بینایی و حس جسمانی در ارزیابی و درمان بیماران استفاده کند. برخی از مهارت هایی که یک فرد باید بتواند نشان دهد شامل توانایی های زیر است اما محدود به آنها نیست:
- بیماران (150 پوند) را در تختخواب یا ویلچر، تجهیزات سنگین، اعضای بدن و بیمارانی که از تخت به صندلی یا تشک منتقل میشوند را بلند کنید، حمل کنید و هل دهید یا بتوانید به دیگران در فعالیتهایی از جمله مکانیک مناسب بدن آموزش دهید.
- به اندازه کافی خوب راه بروید و تعادل داشته باشید تا به بیماران کمک کند با یا بدون تجهیزات راه بروند و جابجا شوند و از آسیب به بیمار و خود جلوگیری کنند.
- ساختارهای آناتومیک را لمس کنید و قسمت های آسیب دیده بدن را بدون آسیب رساندن به سوژه رسیدگی کنید.
- مهارت دستی کافی برای دستکاری تجهیزات بسیار کوچک، ارائه پشتیبانی و مقاومت در صورت نیاز از طریق حرکات ورزشی پیچیده، انجام CPR، دستکاری شمارهگیرها، و درمان بیماران حاد بدون ایجاد مزاحمت برای ابزارها و خطوط حساس نظارتی نشان دهید.
- در تمام فعالیت های درمانی یا حمل و نقل، ایمنی و رفاه بیمار را تامین کنید.
English Language Requirements
مهارت زبان انگلیسی خود را با آزمون انگلیسی Duolingo تایید کنید! DET یک آزمون آنلاین انگلیسی راحت، سریع و مقرون به صرفه است که توسط بیش از 4000 دانشگاه (مانند این دانشگاه) در سراسر جهان پذیرفته شده است.