برنامه پزشک پزشکی
European University
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Tbilisi, گرجستان
زبان های خارجی
زبان انگلیسی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
6 سال ها
سرعت
تمام وقت
شهریه
USD ۵٬۰۰۰ / per year
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
Aug 2024
بورسیه ها
فرصت های بورسیه تحصیلی را برای کمک به بودجه مطالعات خود کاوش کنید
مقدمه
هدف از برنامه افزایش حرفه ای پزشکی مطابق با استانداردهای بین المللی مدرن است ، که قادر به استفاده از اصول پزشکی مبتنی بر شواهد در عمل ، استفاده از اصول اخلاقی ، تحقیق و ارتباطات در عمل خواهد بود. و بتواند در محیط حرفه ای متغیر دائمی خود را تثبیت کند و به توسعه ادامه دهد.
مرکز شبیه سازی در سال 2018 در دانشکده تأسیس شد ، که به خوبی مجهز به فن آوری های پزشکی مدرن ، مانکن ها ، شبیه سازها است و دانش آموزان می توانند مهارت های بالینی را در یک محیط بالینی شبیه سازی شده تمرین کنند. در سال 2020 تعامل بدن در افراد بالینی اجرا شد. این یک شبیه ساز بیمار مجازی است که می تواند در آموزش پزشکی برای اهداف تدریس و ارزیابی مورد استفاده قرار گیرد. تعامل بدن جهتهای مختلف بالینی مانند مغز و اعصاب ، قلب ، زنان و زایمان ، اطفال ، بیماریهای عفونی و غیره و با بررسی موارد مختلف و تعامل با بیماران مجازی را در بر می گیرد.
پذیرش ها
برنامه درسی
برنامه درسی MD مقطع کارشناسی تا حدی یکپارچه، مبتنی بر سیستم، دارای رشته های یکپارچه افقی و عمودی است.
مدل مارپیچی مستلزم بررسی موضوعات اساسی در طول سالهای ارشد مطالعه عمیق و در ارتباط نزدیک با موضوعات بالینی است.
برنامه MD شامل 4 مرحله است:
فاز I - ساختار و عملکرد بدن انسان (سال I-II)
فاز پایه مفاهیم اساسی در مورد ساختار و عملکرد بدن انسان، مفاهیم اصلی علوم زیست پزشکی را پوشش می دهد. در طول دو سال اول تحصیل، دانشجویان با مقدمهای بر ساختار بدن انسان، ژن، سلول و بافت، استدلال علمی، مهارتهای بالینی و حرفهای (مهارتهای ارتباطی و رویهای، اخلاق پزشکی)، پزشکی و جامعه شروع به یادگیری خواهند کرد. این ماژول های یکپارچه با استفاده از روش ها و فعالیت های مختلف یاددهی-یادگیری (سخنرانی های تعاملی، ایفای نقش، کار عملی، کار در آزمایشگاه شبیه سازی و غیره) تدریس خواهند شد. دانش آموزان مهارت های عملی کلیدی (مصاحبه با بیماران) را در محیط های بالینی می آموزند. شبیه سازی دانش آموزان را درگیر یادگیری تجربی می کند. دانشجویان از تشریح مجازی برای بررسی آناتومی منطقه ای موارد بالینی و مدیریت سناریوهای موردی مانکن با وفاداری بالا مرتبط با آناتومی منطقه ای استفاده می کنند. جلسات PBL (یادگیری مبتنی بر مشکل) به عنوان دوره های طولی برای دانش آموزان سال دوم ارائه می شود.
فاز دوم - مکانیسم های سلامت و بیماری (سال سوم)
در مرحله دوم (سال پیش بالینی) تاکید اصلی بر مقدمه پزشکی بالینی (تشخیص فیزیکی و مهارت های بالینی)، پاتولوژی پایه و فارماکولوژی است. این مرحله بر رایجترین علائم و نشانههای بیماریها تمرکز دارد که اصول اولیه را به بهترین شکل نشان میدهند. دانش آموزان شروع به تسلط بر تشخیص فیزیکی می کنند. امسال دانش آموزان در تفکر تشخیصی از طریق بحث های موردی مرتبط با موضوعات مختلف پزشکی، ادغام دانش خود و آماده شدن برای درک موضوعات بالینی در سال های آینده آموزش می بینند. در ماژول طولی توسعه حرفه ای، آنها درگیر حل مسائل بالینی با استفاده از سناریوهای بالینی مختلف (دوره استدلال بالینی) با تأکید بر تجزیه و تحلیل متفکرانه و ترکیب اطلاعات و کاربرد بالینی آن هستند.
فاز III - کارآموزی بالینی اصلی (سال IV-V)
در طول سال های چهارم و پنجم، دانشجویان موضوعات بالینی اصلی (چرخش های بالینی) - داخلی (مبتنی بر سیستم)، جراحی، زنان و زایمان، فوریت های پزشکی، اطفال، روانپزشکی، رادیولوژی، گوش و حلق و بینی و غیره را یاد می گیرند. مهارت های بالینی و حرفه ای آموزش دیده شامل رفتار حرفه ای در آزمایشگاه های مهارت های بالینی و تنظیمات بالینی. این ماژول ها در محیط های بالینی (محیط های سرپایی و در بیمارستان ها) تدریس می شوند. دانش آموزان در پایان هر دوره کارآموزی در آزمون تلفیقی (OSCE) موفق می شوند.
فاز IV - کارآموزی بالینی پیشرفته (سال ششم)
سال ششم (فارغ التحصیل) - در طول سال فارغ التحصیلی دانشجویان دارای پیوست های بالینی تسلط و کسب صلاحیت های لازم در پزشکی داخلی، جراحی، زنان و زایمان، بیماری های عفونی، پزشکی خانواده، چشم پزشکی، سالمندان، اطفال، و فوریت های پزشکی هستند. با توجه به اصول یکپارچه سازی و الزامات برنامه درسی مارپیچی، آنها دروس پایه (فارماکولوژی بالینی و ژنتیک پزشکی) را دوباره بررسی می کنند. دانشجویان در گروه های کوچک کار می کنند و به انواع فعالیت های بالینی در محیط های مختلف بستری و سرپایی اختصاص داده می شوند تا دانشجویان فارغ التحصیل را برای تخصص آینده خود در رزیدنتی آماده کنند. تا پایان سال، دانش آموزان در امتحان نهایی یکپارچه (OSCE) موفق می شوند.
اعتبارات اجباری برنامه MD - 332 ECTS
واحدهای انتخابی برنامه MD - 28 ECTS (14 ECTS - دروس انتخابی یک رشته تحصیلی اصلی، 14 ECTS - دروس انتخابی/رایگان)
دروس انتخابی رشته اصلی: مدیریت درد، مدیریت پزشکی، پزشکی آزمایشگاهی، تغذیه بالینی، پزشکی آلرژی، روانشناسی بالینی، پزشکی دقیق، فناوری های بالینی، طب جنسی، نارکولوژی.
نتیجه برنامه
شایستگی های عمومی
دانش و درک
فارغ التحصیلان قادر خواهند بود:
- نشان دادن دانش جامع از موضوعات خاص، اصول نظری و روش تحقیق مورد استفاده در پزشکی؛
- رویکرد انتقادی به اطلاعات جدید؛
- تجزیه و تحلیل و ادغام اطلاعات مختلف و نتیجه گیری های مرتبط که به عنوان پایه ای برای توسعه بیشتر خود عمل می کند.
مهارت ها
فارغ التحصیلان دارای مهارت های زیر خواهند بود:
- توانایی حل مشکلات پیچیده در یک تیم چند رشته ای با استفاده از آخرین اطلاعات.
- انجام تحقیق با استفاده از روش شناسی مناسب و به روز.
- استفاده از اطلاعات جمع آوری شده در فعالیت های حرفه ای خود؛
- مهارت های مدیریت زمان - به طور موثر منابع مربوط به فعالیت های مورد انتظار را برنامه ریزی می کند و مسئولیت کار انجام شده را بر عهده دارد.
- استفاده از طیف کامل منابع آموزشی و اطلاعاتی؛
- شرکت در جلسات و بیان نظرات خود به صورت شفاهی و کتبی؛
- با رعایت اصول اخلاقی و قانونی در زمینه پزشکی، بتواند از حقوق بیمار حمایت کند.
- انجام مذاکرات در چارچوب حرفه ای و مشارکت در حل تعارض با هر شخصی، صرف نظر از پیشینه اجتماعی، فرهنگی، مذهبی یا قومی آن.
- ارتباط با همکاران و بیماران با رعایت اصول عدالت، ارزش های اجتماعی و دموکراتیک.
مسئولیت و استقلال
فارغ التحصیلان قادر خواهند بود:
- سازگاری با کار در یک تیم؛
- برنامه ریزی موثر منابع مرتبط با فعالیت های مورد انتظار؛
- مسئولیت کار انجام شده را داشته باشید؛
- درک ضرورت به روز ماندن با خودآموزی؛
- رهبری یک تیم و همچنین تبعیت/انطباق حرفه ای و استفاده از دانش جدید.
شایستگی های حوزه خاص
- دانش میدانی؛
- مشاوره با بیماران؛
- ارزیابی تظاهرات بالینی، سفارش تحقیقات، انجام تشخیص های افتراقی، و مذاکره در مورد یک برنامه مدیریتی.
- ارائه کمک های اولیه در شرایط اضطراری پزشکی؛
- تجویز دارو؛
- اجرای رویه های عملی؛
- ارتباط موثر در زمینه پزشکی؛
- استفاده از اصول اخلاقی و حقوقی در عمل پزشکی.
- ارزیابی جنبه های روانی و اجتماعی در مورد بیماری بیماران.
- استفاده از دانش، مهارت ها و اصول مبتنی بر پزشکی مبتنی بر شواهد؛
- استفاده موثر از فناوری اطلاعات و اطلاعات در زمینه پزشکی؛
- توانایی به کارگیری اصول، روش ها و دانش علمی در عمل و تحقیقات پزشکی؛
- اجرای رویدادهای ارتقای سلامت، تعامل با مسائل بهداشت عمومی، عملکرد کارآمد در سیستم مراقبت سلامت؛
- حرفه ای گری.
فرصت های شغلی
طبق قوانین فعلی گرجستان، فارغ التحصیل دوره یک دوره MD مجاز به اداره پزشکی مستقل نیست، او می تواند به عنوان یک پزشک جوان استخدام شود، به این معنی که وظایف یک پزشک را طبق دستورالعمل و تحت نظارت انجام دهد. یک پزشک مستقل (قانون گرجستان در مورد عمل پزشکی، ماده 5).
فارغ التحصیلان دارای دیپلم موسسه عالی پزشکی حق دارند:
- تکمیل یک برنامه آموزشی تحصیلات تکمیلی (رزیدنتی) برای به دست آوردن حق انجام یک عمل پزشکی مستقل پس از گذراندن آزمون گواهینامه دولتی؛
- انجام فعالیت های تحقیقاتی (کارشناسی ارشد، دکترا) و تدریس در زمینه های نظری پزشکی، یا سایر زمینه های مراقبت های بهداشتی که مستلزم یک عمل پزشکی مستقل نیست (قانون گرجستان در مورد فعالیت های پزشکی، ماده 17).
درباره مدرسه
سوالات
دوره های مشابه
دکترای پزشکی تجربی
- Belfast, بریتانیا
برنامه تحصیلی عالی حرفه ای در پزشکی
- Riga, لتونی
برنامه پیش دانشگاهی در پزشکی و علوم (بنیاد در علوم)
- Russia Online, روسیه