درجه پرستاری
Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Coimbra, پرتغال
زبان های خارجی
زبان پرتغالی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
4 سال ها
سرعت
تمام وقت
شهریه
EUR ۵٬۵۰۰ / per year
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
بورسیه ها
فرصت های بورسیه تحصیلی را برای کمک به بودجه مطالعات خود کاوش کنید
مقدمه
شرح اهداف تعیین شده توسط چرخه تحصیلی
داشتن ظرفیت دانش و درک برای مداخله در مناطق مختلف پرستاری
بدانید که چگونه دانش و درک بدست آمده را به کار ببرید تا یک رویکرد حرفه ای را نشان دهید
توانایی حل مسائل در زمینه پاسخ های انسانی به مشکلات بهداشتی و فرایندهای انتقال افراد، گروه ها و جوامع، و ساخت و اصلاح استدلال های خود
توانایی جمع آوری، انتخاب و تفسیر اطلاعات مربوطه، همراه با افراد، گروه ها و جوامع، به منظور توانمند ساختن آنها از حمایت از راه حل های توصیه شده و تصمیم گیری های بالینی آنها، از جمله در تجزیه و تحلیل جنبه های اجتماعی، علمی و اخلاقی مربوطه
شایستگی هایی که به آنها امکان می دهد اطلاعات، ایده ها، مشکلات و راه حل ها را برای متخصصان و غیر متخصصان انتقال دهند
مهارت های یادگیری درازمدت با درجه بالایی از استقلال
چارچوب مفهومی
پرستاری در سی سال گذشته پیشرفت چشمگیری در سطح دانش و آموزش علمی در سطح تکنولوژیکی و در سطح فلسفه مراقبت از تغییرات اجتماعی فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، جمعیتی و اپیدمیولوژیک در جوامع مدرن داشته است.
چالش های پرستاران در پرتغال، مانند سایر کشورهای جهان غرب، بیشتر به پیچیدگی وضعیت سلامتی و بیماری ها مربوط می شود که نیاز به رویکرد بین رشته ای دارد که فراتر از سلامت است و نیاز به کار واقعی دارد از تیم و استفاده از خلاقیت برای دور زدن موانع داخلی و خارجی به سازمان که در آن فعالیت خود را انجام می دهند.
در میان چالش هایی که در حال حاضر و آینده به حرفه پرستاری و حرفه های بهداشتی به طور کلی مطرح می شود، به شرح زیر است:
- چالش پارادایم احتمالی، از دیدگاه سلامت، به عنوان یک نیاز بشری، مشترک همه حرفه های مختلف سلامت است و به همین ترتیب، نیاز به یک کار گروهی چند رشته ای دارد؛
- مشکلات بهداشتی جدید، مربوط به شیوه زندگی، پیری، بیماری های مزمن، ایدز / اچ آی وی، اعتیاد به مواد مخدر، فقر و محرومیت اجتماعی، از جمله؛
- تغییر در تنظیم مراقبت که توسط انتقال مراقبت های بیمارستانی به خدمات اجتماعی و سازماندهی مجدد مراقبت های بهداشتی اولیه مشخص می شود. این جهت گیری برای تمرین در جامعه، پرستاران را به یک عملکرد مستمر، چند منظوره و انعطاف پذیر تبدیل می کند که در تیم های چند رشته ای قرار دارد که کاربر / شهروند در تصمیم گیری در سلامتی شرکت می کند.
- افزایش پیچیدگی موقعیت های حرفه ای که باید مدیریت شود و تکامل سازمان های کاری که نیاز به رویکردهای چند رشته ای و بین رشته ای داشته باشد، که بیانگر ظهور «صلاحیت جمعی» است که حاصل کیفیت همکاری بین مهارت های فردی است؛
- چالش مربوط به حقوق و وظایف شهروند، تنوع، تمایز و چند فرهنگی؛
- چالش کیفیت آموزش و مراقبت، به طور همزمان یک مسئله اخلاقی و اخلاقی و یک مشکل اعتبار و شایستگی حرفه ای است؛
- نیاز به آموزش برای شهروندی، توسعه اخلاقی، مشارکت در زندگی اجتماعی، ساختن هویت فراملیتی؛
- "جامعه اطلاعاتی" و نیاز به استراتژی های جدید برای موقعیت جدیدی از مدرسه و حرفه در برابر جامعه ای که در آن ما زندگی می کنیم، جایی که "آموزش مادام العمر" موضوع مهمی است.
سازمان بهداشت جهانی (WHO)، یکی از سازمان های برجسته بین المللی مرجع در زمینه پرستاری، ماموریت، موقعیت ها و جنبه های مداخله خودمختار را مشخص می کند:
"ماموریت اولیه پرستار در جامعه، کمک به افراد، خانواده ها و گروه ها، با انجام این کار در محیطی که در آن زندگی می کنند و کار می کند، توانایی های خود را در قلمرو جسمی، روحی و اجتماعی تعیین و به دست می آورند. مراقبت های بهداشتی، پیشگیری از بیماری، برنامه ریزی و تحویل مراقبت های بهداشتی و توانبخشی پرستاری شامل جنبه های جسمی، روحی و اجتماعی زندگی است که آنها تحت تاثیر قرار می دهند سلامتی، بیماری، ناتوانی و مرگ.
پرستاران مشارکت فعال فرد، خانواده و دوستان خود، گروه اجتماعی و جامعه را به طور مناسب در تمام زمینه های مراقبت های بهداشتی امکان پذیر می کنند و بنابراین استقلال و عزم خود را تشویق می کنند. پرستاران نیز به عنوان شرکای اعضای حرفه های دیگر مشغول به ارائه خدمات بهداشتی هستند. "
طبق گزارش شورای بین المللی پرستاران، تنظیم پرستاری، مراقبت های خودمختار و همکاری، از جمله ارتقاء سلامت، پیشگیری بیماری، مراقبت از بیماری و معلولیت و روند مرگ و میر را تأیید می کند.
در اصول اخلاقی پرستاران، پیش از موعد مقرر آمده است که نیاز به پرستاری جهانی است و پرستاران دارای چهار وظیفه اساسی هستند: ارتقای سلامت، پیشگیری از بیماری، بازگرداندن سلامت و رفع رنج. با توجه به مقررات ورزش حرفه ای پرستاران (فرمان قانون شماره 161/96، 4 سپتامبر)، مداخلات اساسی عبارتند از: ارتقاء سلامت، پیشگیری از بیماری، درمان، توانبخشی و ادغام مجدد اجتماعی (ماده 8 درجه) و تمرین پرستاری علاوه بر عمل بالینی، مدیریت، تحقیق، آموزش، آموزش و مشاورت را نیز در نظر می گیرد (ماده 9).
شایستگی پرستار مراقبت های کلی توسط پرستاران تعریف می شود (OE، 2003)، با توجه به توانایی هایی که چارچوب مهارت های ICN برای پرستاران عمومی در شورای بین المللی پرستاران (ICN) را شامل می شود.
پذیرش ها
گالری
درباره مدرسه
سوالات
دوره های مشابه
MSN - پزشک خانواده پرستار
- Fairfield, آمریکا
MSN - تخصص پرستار بالینی
- Fairfield, آمریکا
کارشناسی ارشد علوم پرستاری
- Johannesburg, آفریقای جنوبی