کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی
Católica Medical School
اطلاعات کلیدی
موقعیت پردیس
Rio de Mouro, پرتغال
زبان های خارجی
زبان انگلیسی
قالب مطالعه
در محوطه دانشگاه
مدت زمان
6 سال ها
سرعت
تمام وقت
شهریه
EUR ۱٬۶۶۰ / per month *
آخرین مهلت تقاضا
درخواست اطلاعات
زودترین تاریخ شروع
درخواست اطلاعات
* 2.150 یورو در ماه برای دانشجویان بین المللی. هزینه های اضافی اعمال می شود
مقدمه
دوره UCP Medicine یک مدرک کارشناسی ارشد یکپارچه است که شش سال تحصیلی به طول می انجامد. این یک برنامه درسی بسیار نوآورانه دارد که ناشی از همکاری با دانشکده پزشکی دانشگاه ماستریخت است، موسسه ای با اعتبار بین المللی. همچنین برای بخش بالینی با گروه Luz Saúde، یکی از بزرگترین گروههای بهداشتی خصوصی در پرتغال، مشارکت دارد. این دوره توسط آموزش و پرورش مدرن، با پایه تکنولوژیکی قوی، پشتیبانی می شود و به دنبال تضمین انسانی شدن حرفه پزشکی است.
دوره پزشکی از روشهای آموزشی دانشجومحور استفاده میکند که استقلال یادگیری، حفظ بیشتر و عمق دانش را با مهارتهای بالینی ثابت شده تقویت میکند. این دوره با مدل تدریس و ارزشیابی دانشگاه ماستریخت مطابقت دارد و در بهترین سطح بین المللی با اساتید برتر آموزش می بیند و به زبان انگلیسی و با جزء بالینی به زبان پرتغالی تدریس می شود. این دوره امکان دسترسی به تحرک آموزشی بین المللی با سایر دانشکده های پیشرو پزشکی را فراهم می کند.
کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی توسط Católica Medical School ، یک واحد دانشگاهی از دانشگاه کاتولیکا پرتغالی، تدریس میشود و در پردیس سینترا UCP، در کنار تاگوس پارک، در ساختمانی مدرن با شرایط تحصیلی استثنایی و منابع فنآوری برگزار میشود. . این ساختمان دارای محوطه وسیعی است که به پژوهش اختصاص یافته است و دارای یک کتابخانه مدرن خواهد بود. برای حمایت از همه کسانی که درس می خوانند و کار می کنند، یک بار، یک غذاخوری و خدمات حمل و نقل وجود دارد.
حوزه علمی غالب چرخه مطالعات، پزشکی با طبقه بندی CNAEF 721 است - اولین حوزه بنیادی، طبق دستور شماره 256/2005، 16 مارس.
آموزش عالی در پزشکی در سطح اروپا تنظیم می شود، با هدف به رسمیت شناختن صلاحیت حرفه ای مربوطه در بین کشورهای عضو.
کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی از مشارکت با Grupo Luz Saúde و همکاری نزدیک با دانشگاه ماستریخت، Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo، IP، بیمارستان Beatriz Ângelo و União das Misericórdias Portuguesas سود می برد.
این مدرک در Católica Medical School ، در پردیس سینترا، در بیمارستان دا لوز در لیسبون و سایر واحدهای مراقبتهای بهداشتی و امکانات گروه Grupo Luz Saúde، و مراکز بهداشتی و امکانات اداره منطقهای Saúde de Lisboa e Vale do Tejo، IP تدریس میشود. ، بیمارستان Beatriz Ângelo و واحدهای مراقبت بهداشتی União das Misericórdias Portuguesas.
ویژگی های متمایز کننده
استاد یکپارچه کاتولیکا در پزشکی ویژگی های متمایزکننده ای را ارائه می دهد که آن را منحصر به فرد و نوآور می کند، از جمله:
- ارتقای تعالی در آموزش پزشکی، از طریق برنامه درسی با روش آموزشی مبتنی بر حل مسئله. این روش که در مراکز دانشگاهی معتبر بین المللی معتبر است، موفقیت خود را به اثبات رسانده است و توسط نهاد مسئول توسعه اولیه آن - دانشگاه ماستریخت - و توسط ساختاری که به طور خاص برای این منظور در Católica Medical School (مرکز) ایجاد شده است، تحت نظارت مداوم کیفیت قرار دارد. برای آموزش پزشکی)، با گزارشهای ارزشیابی دورهای فرآیند یاددهی-یادگیری-ارزیابی، که به صورت داخلی و خارجی با ذینفعان اصلی مورد بحث قرار میگیرد.
- ترویج پژوهش با فرهنگ باز بودن به جهان، پرورش فراگیر بودن دانش بر اساس اصول اومانیستی مسیحی UCP.
- فرهنگ نزدیکی و مرکزیت شخص، در جنبه های مختلف: آموزش. پژوهش؛ جهت گیری جامعه؛
- باز کردن آموزش پزشکی برای دانشجویان بین المللی، مانند سایر واحدهای دانشگاهی در کاتولیکا.
این ویژگیهای متمایزکننده کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی، ارتقای آموزش پزشکی بر اساس صلاحیت بالینی و ظرفیت تحقیقاتی، بهویژه در تحقیقات ترجمه - تأثیر و کاربرد در شیوهها و سیاستهای بهداشتی را ممکن میسازد. این تنها از طریق روش یاددهی-یادگیری-ارزیابی این دوره، همراه با هدف توسعه تفکر بازتابی و انتقادی در آموزش علمی، ضروری برای تمرین، به طور عالی، عمل بالینی امکان پذیر است.
بر اساس تجربه بیش از 50 سال از دانشگاه ماستریخت، این استاد یکپارچه در پزشکی به دنبال پاسخگویی به نیازهای عمل پزشکی در قرن بیست و یکم، از طریق استفاده از استراتژیها و روشهای آموزشی مختلف و نوآورانه است که به ساختار درسی منحصر به فردی که ترویج می کند، یعنی:
- واحدهای درسی شامل حوزه های مختلف علمی؛
- ویژگیهای روششناختی متنوع (از جمله یادگیری مبتنی بر مسئله - PBL).
- استفاده از تکنیک های مختلف آموزشی، با استفاده از یک مرکز شبیه سازی برتر، مانند شبیه سازی تماس با بیماران. در این مرکز شبیه سازی آموزش مستمر در یک سری اقدامات پزشکی پیش بینی شده است که نه تنها جنبه های ارتباطی بلکه ارزیابی بالینی را نیز شامل می شود.
- تاکید بر آموزش و تمرین بازتاب در طول دوره از طریق راهبردهای آموزشی خاص تشخیص (کارنامه شخصی، امتحانات پیشرفت، مشاوره، و بازتاب از طریق شبیه سازی تماس با بیماران/بازیگران نمونه، و غیره)؛
- نسبت دانشجو به معلم دو دانشجو به ازای هر دکتر در زمینهای که میانگین کشوری آن 7.53 است واقعا استثنایی است.
- آموزش تحقیقات پزشکی، با تاکید بر حوزه های بالینی و تحقیقات ترجمه ای.
سایر ویژگی های متمایز این استاد یکپارچه در پزشکی عبارتند از:
- در خصوص تدریس، ایجاد ارتباط نزدیک بین اساتید و دانشجویان، از طریق برنامه راهنمائی؛
- در خصوص برنامه درسی، معرفی پژوهش در طرح مطالعاتی کارشناسی ارشد تلفیقی پزشکی، از طریق ایجاد واحد درسی سال ششم، با اجرای دوره کارآموزی تحقیقات علمی.
- تاکید بر آموزش اجباری برای همه اساتید در روشهای تدریس مورد استفاده، با تکیه بر تجربه موسسه آموزش پزشکی دانشگاه ماستریخت.
گالری
برنامه درسی
تکمیل دوره کارشناسی ارشد ادغام شده در پزشکی مستلزم تکمیل 360 ECTS است و این برنامه دارای مدت 6 سال تحصیلی (12 نیمسال تحصیلی) به پیروی از ماده 3 فرمان-قانون شماره 74/2006 مورخ 24 مارس به زبان فرمان است. -قانون شماره 65/2018 مورخ 25 مرداد.
در سه سال اول تحصیلی، تکمیل 180 ECTS مطابق با دوره اول تحصیلی است و به دانشجویان مدرک لیسانس در علوم پایه پزشکی اعطا می کند. چرخه دوم مطالعات با هدف تکمیل 180 ECTS باقیمانده، در سه سال درسی گذشته، و اعطای مدرک کارشناسی ارشد در پزشکی است.
برنامه تحصیلی
سال 1
بدن انسان در سلامت و بیماری
- رشد و توسعه (مدولار) I
- (مژولار) گردش خون و تنفس I
- (مدولار) مقررات و ادغام
- (مدولار) فکر کردن و انجام دادن I
- هضم و دفاع (مدولار) I
- دیابت (مدولار)، چاقی و سبک زندگی
- (ترم) اخلاق زیستی
- (ترم) مسیحیت و فرهنگ
- (سالانه) آمار زیستی و اپیدمیولوژی
- (سالانه) توسعه شخصی و حرفه ای I
سال دوم
ادغام دانش و مهارت: در مسیر تمرین
- (مژولار) گردش خون و تنفس II
- (مدولار) رشد و توسعه II
- (مدولار) انتخابی I (گزینه های زیر)
- (مدولار) هضم و دفاع II
- (مدولار) فکر کردن و انجام دادن II
- (مدولار) انتخابی II (گزینه های زیر)
- (ترم) اخلاق و مراقبت های بهداشتی
- (ترم) قانون سلامت
- (سالانه) توسعه شخصی و حرفه ای II
اختیاری
- (مدولار) مبانی بهداشت جهانی
- (مدولار) از سلول ها و بافت ها تا بالینی و تحقیقاتی - هیستوپاتولوژی
- التهاب (مدولار) و بیماری های قلبی عروقی - از مکانیسم های مولکولی تا کلینیک ها
- (مدولار) مقدمه ای بر تحقیقات زیست پزشکی
- (مدولار) اختلالات روانپزشکی - مبانی زیستی و تحقیقات ترجمه
سال 3
از تئوری به بیمار
- (مدولار) شکم
- دستگاه حرکتی (مدولار).
- (مدولار) گردش خون و ریه
- (مدولار) آسیب شناسی روانی و سلامت روان
- (سالانه) تصویربرداری
- (سالانه) فارماکولوژی
- (سالانه) حوزه رفتار حرفه ای
- (سالانه) توسعه شخصی و حرفه ای III
سال چهارم
چرخش های بالینی
- چرخش طب داخلی (مدولار).
- چرخش جراحی (مژولار).
- (مدولار) طب عمومی و چرخش پزشکی خانواده
- (سالانه) توسعه شخصی و حرفه ای IV
سال پنجم
چرخش های بالینی
- (مدولار) چرخش زن و کودک
- (مدولار) چرخش علوم اعصاب
- (مدولار) انتخابی III
- (سالانه) توسعه شخصی و حرفه ای V
اختیاری
- تصویربرداری قلب (مژولار).
- مراقبت های ویژه (مدولار).
- (مدولار) تشخیص قبل از تولد
- بیماری های خود ایمنی (مدولار).
- (مدولار) مدیریت و سیاست سلامت
- سرپرستی ضد میکروبی (مدولار).
- (مدولار) مقدمه ای بر تحقیقات ترجمه ای و بالینی
- (مدولار) زبان اشاره پرتغالی
- (مدولار) اورژانس
- (مدولار) علوم اعصاب شناختی
- (مدولار) انکوبیولوژی/آنکولوژی
سال ششم
دوره های کارآموزی
- (مدولار) مشارکت در مراقبت های بهداشتی (HELP)
- مشارکت در پژوهش علمی (مدولار) (SCIP)
- (سالانه) توسعه شخصی و حرفه ای VI
روش های تدریس
در کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی، دانش آموزان تشویق می شوند تا روش یادگیری خود را از طریق ارتقای نقش فعال در فرآیند آموزش و یادگیری بسازند. با توجه به روشهای مختلف تدریس و ارزیابی مورد استفاده، دانشآموزان میتوانند یاد بگیرند که به طور سیستماتیک در مورد سفر خود تأمل کنند و استقلال و اعتماد به نفس را از مراحل اولیه توسعه دهند، بنابراین به واقعیت فعلی در عمل بالینی نزدیک میشوند، که همچنین با نسبت 2 دانشجو در هر تیم پزشکی به دست میآید. در دوره های کارآموزی بالینی
ساختار برنامه درسی این برنامه از ساختار سنتی بسیاری از مؤسسات آموزشی ملی و اروپایی منحرف است. کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی بر اساس ماژول های یکپارچه عملکردی است که شامل تمام رشته های پایه است که توسط تمام حوزه های علمی مرتبط و بنیادی پشتیبانی می شود و در یک سیستم متوالی مدولار سازماندهی شده است. این ساختار برای مهم ترین واحدهای درسی ماهیت بیولوژیکی و زیست پزشکی اعمال می شود. رشته های علمی در موضوعات خاص لنگر انداخته و به روشی یکپارچه پرداخته می شوند. این برنامه همچنین به شدت بر آموزش مهارت های عملی، مانند ارتباطات، روش های بالینی، و تفسیر تصویر، که عرضی برای همه ماژول های عملکردی هستند، متمرکز است. علاوه بر این، ایجاد یک نمونه کار سالانه به دانش آموزان اجازه می دهد تا دانش کسب شده را با تجربیات شخصی ترکیب کنند. تأمل بیشتر در مورد این مجموعه، تجربه آموزشی برنامه درسی را غنی می کند.
پژوهش همچنین از طریق ارتباط نزدیک بین آموزش پزشکی و دستورالعمل های تحقیقات بهداشتی، نقش اساسی در کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی دارد. این رابطه به دانشجویان اجازه می دهد تا در پروژه های تحقیقاتی، از دوره کارشناسی تا کارشناسی ارشد، از طریق چندین دوره اختیاری پژوهش محور مشارکت کنند.
کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی از برنامه درسی و روش های دانشگاه ماستریخت، شریک دانشگاهی کاتولیکا الهام گرفته شده است. "روش ماستریخت" با تمرکز بر گروه های آموزشی کوچک (با حدود 10 دانش آموز) مشخص می شود که در آن دانش آموزان باید با مشکلات "دنیای واقعی" برخورد کنند، اهداف یادگیری خود را تعیین کنند و تحقیقات هر مورد را تحت نظارت حرفه ای هدایت کنند. این روش به عنوان یادگیری مبتنی بر مشکل PBL شناخته می شود.
کارشناسی ارشد یکپارچه در پزشکی به زبان انگلیسی - زبان ممتاز برای مطالعه پزشکی در سطح بینالمللی - تدریس میشود، بنابراین فضای تبادل فرهنگی را ترویج میکند و امکان انجام عمل بالینی را در کشورهای دیگر فراهم میکند.